正视差异，关注全体学生的发展——浅谈导学案在初中数学课中的运用

摘要：

数学课改的新理念要求广大教学教师坚持以人为本，尊重学生的差异，关注学生的发展，实施“因材施教”的教学策略。教师只有关注学生的差异来设计导学案，才能让不同层次的学生都获得成功的体验，促进全体学生的发展。教学课教学中应正视差异，合理设置、使用导学案，尊重学生的差异，在教学中充分利用差异，处理好课堂细节，形成精彩的魅力课堂，开发学生潜能，从而促进全体学生的发展，焕发数学课堂教学的生命力。

关键词：导学案、学生的差异、学生的发展

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29