推移视角，丰富学生写话的素材

摘要：

写话是学生习作的基础。语言文字的运用重在实践．但教材中安排的写话训练．次数是有限的．因而我们在教学之余要引导学生主动进行写话的练习。由于低年级孩子主要以形象思维为主．看事物、想问题都只停留在表面，写话内容的选择也就相对简单空洞。因此．教师要善于引导学生拓宽空间．开放视野．放飞心灵．感受更多的写话的题材。

关键词：写话训练、学生习作、素材、引导学生、语言文字、形象思维、低年级、教学

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：13-13