作文教学，演绎别样的精彩——对“三层次循环教学法”的教学反思

徐伊兰

广州市聚德中学;

摘要：

写作是粟识字、阅读、理解、观察、思考、书写等多种能力为一体的综合性语言活动．是学生系统地表达知识经验、生活情感的书面语言形式。写作对提高学生的语文水平有重要的作用，是语文教学中不可忽视的一部分。本文主要分析了初中三年作文教学由审题到语言再到升格的教学方法，以期师生共同关注、探索初中作文教学。

关键词：作文教学、审题、立意、语言、升格

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53