让琅琅读书声回归语文课堂

摘要：

@@ 众所周知,汉语语音具有音乐美的特质,汉语文字适宜朗读.《语文课程标准》指出:"要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味."其中的"读"是指朗读或诵读,《语文课程标准》已经把朗读定位成阅读教学的"热点".然而,目前盛行的"习题训练式"的中学语文教学,几乎淡忘了富有人情味的朗读,初中课堂朗读尚有一点影子,高中课堂朗读早就退让给了默读.

机标关键词：语文课堂、读书声

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9