词语理解,可以有另一番风景

摘要：

词语教学是小学语文低年级阅读教学的重点,对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容,也有利于积累书面语言。《课标》在第一学段教学目标中明确提出,＂借助图画阅读＂、＂结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思＂,由此可见小学低年级词语教学的重要性。小学低年级学生注意力不稳定,不持久,易被新

关键词：词语理解、小学低年级、风景、阅读教学、词语教学、课文内容、学生注意力、小学语文

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79