适时引导——课堂教学中教师的重要任务

摘要：

今天我上《故都的秋》的第一课时,在完成诵读全文,感知思想感情这一环节后,由学生说说自己喜欢本文的原因。我按照自己的预设提问：＂课文读完了,哪位同学具体说说自己喜欢本文的原因？＂＂我很喜欢文中的描写。比如作者写秋天的院

关键词：课堂教学、教师、引导、适时、《故都的秋》、思想感情、原因、课时

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：58-58