读书,怎一个“声”字了得——关于新课程背景下语文朗读训练的思考

摘要：

新课程背景下的小学语文教学注重于培养学生的听、说、读、写等各方面的能力,因此朗读训练是语文课堂教学不可或缺的重要组成部分,我们要严格把好朗读训练关,让读书真正成为学生终身受益的精神大餐。然而纵观当前的小学语文课堂我们不难

关键词：小学语文教学、新课程背景、朗读训练、读书、“声”、语文课堂教学、终身受益、学生

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14