架设情境桥梁 走向快乐语文——《乡下孩子》教学例谈

摘要：

《乡下孩子》是一首反映农村孩子快乐童年生活的诗歌。教学中，如何拉近学生与文本的距离，让城里孩子也能充分领略乡下生活的乐趣，感受乡下生活的幸福快乐？笔者尝试架设“情境”这座桥梁，引领学生在入情入境中走进农村孩子生活的广阔天地，在感受乡下孩子生活乐趣的同时，感受语文学习的快乐，并收到了理想的教学效果。

关键词：《乡下孩子》、教学效果、“情境”、语文学习、快乐、桥梁、架设、童年生活

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28