高效课堂模式伴我行——自我剖析该模式实施的四个心理发展阶段

摘要：

通过长期的探索与借鉴各地先进课堂模式，启东市教育局在启东教育阵地上竖起了一面辉煌的教改大旗，这就是适合本地教学情况的高中语文高效课堂模式：即152010高效课堂模式。该模式上课流程为：1．预习、预习互动展示（15分钟）；2．上课训练、总结规律、当堂反馈（20分钟）；3．下节新课预习指导（10分钟）。根据这一上课模式，高效课堂教学案有三份：预习学案、课堂导学案、新课预习学案。

关键词：课堂模式、心理发展阶段、自我剖析、预习指导、教学案、高中语文、教学情况、当堂反馈

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26