巧用多媒体优化小学语文教学

摘要：

现行的苏教版小学语文教材内容和语言富有形象性和趣味性。如果仍以传统的以讲授为主的教学显然不利于学生语文素养的提高。自从多媒体进入课堂以后，它多渠道地刺激了学生的求知欲，使得教学内容化静为动，化难为易，内容丰富，语言优美，突破了时空的限制，促进了学生的主体参与，切实地提高了课堂教学效率。

关键词：小学语文教学、多媒体、课堂教学效率、优化、巧用、教材内容、语文素养、教学内容

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74