以读为本，提升学生的语文素养

摘要：

人们常说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”、“书读百遍，其义自见”，讲的就是读在语文教学过程中的作用。朱熹也曾说：“凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记；只要多读几遍，自然上口，久远不忘。”可见，多读多诵，是同学们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的重要途径。

关键词：语文素养、以读为本、学生、教学过程、诗三百、多读、熟读、读书

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16