浅谈文言文教学的五个环节

摘要：

@@ 在长期的语文教学中,我运用五步教学法进行文言文教学,并收到了良好的效果,现以<岳阳楼记>为例,浅谈如下:
一、熟读
熟读是培养学生感知语言的能力和培养学生审美情趣的途径.多读,可以潜移默化为语言表达能力.因此,要求学生预习课文时必须做到:对照注释,利用工具书,通读课文,达到可以较流畅地诵读的要求,并勾画出"阅读提示"中的重点内容.

机标关键词：文言文教学、五个环节

分类号：G633.3;G424.21;G712

在线出版日期：2012-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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