让语文的诗意在语境中再现

摘要：

@@ 语文阅读教学过程是一个理解语言的过程,从语言到内容解决"表达什么"的问题,从内容到形式则解决"怎样表达"的问题.但是阅读离不开语境,语境是语言构成的言说环境,在文本中,体现为上下文之间的相互关联形成的独特的表达形态,它由具体话语构成,但反过来可以赋予具体话语新的生机或者特定内涵.

在线出版日期：2012-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33