基于文本细读的阅读教学实践研究

摘要：

@@ 一、研究背景与课题意义
新的课程目标对"阅读与鉴赏"提出了明确要求:"能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考."这一课程目标直接决定了语文课堂阅读教学的终极目标:引导学生走进文本世界,走进作家的心灵世界,从而建构学生个体的心灵空间.

机标关键词：文本细读、阅读教学实践

分类号：G633;I206.7;I06

在线出版日期：2012-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14