脱去"对话"的外套

摘要：

@@ "教学可以被理解为一种语言性沟通或语言性活动,其中‘对话'是教学活动的重要特点."但在如今的课堂教学中,我们不难发现,沟通形式虽然在不断变化和发展,却形成了稳定的"模式".某些部分甚至变成了明显的"仪式":学生花三五分钟匆匆读完课文就立马展开"对话",而且是你一言我一语,此起彼伏,好不热闹.这种形式甚至走向了绝对化,造成了教学沟通形式上的诸多问题.可在热热闹闹的"对话"中能扣紧主题,展开深入探讨的少之又少,不着边际地自说自话、自行其事的则多之又多.为什么会这样?教者无非是想向人表明自己采用的是"对话"式教学.

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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