中学生听说与读写脱节现象探微

摘要：

语文教学的主要目的是培养学生具有听、说、读、写四方面的能力.这四者之间应该是相辅相承、互动互补的关系.然而现实教学中,听说与读写现象经常脱节,文章探析了脱节现象的原因;产生的负面影响;解决问题的建议策略等.

关键词：语文教学、听说、读写、脱节

分类号：G625;G444;R179

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23,27