有效提问,课堂教学永恒的话题

摘要：

@@ 听了很多课,发现那些教学效果不理想的课,教师预设的课堂提问都存在一些问题,而课堂上一些追问、补问更是显得随意,这些课总体给人的感觉是提问多、碎、浅、偏、乱.要改变这种状况,就必须面对问题,研究有效提问.能够设计有效、高效的课堂提问,是每一个教师必修的教学基本功,这一基本功直接关系到课堂教学的效果、效率.

机标关键词：课堂教学、有效提问

分类号：G633.3;G424.21;H319

在线出版日期：2011-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29