敏捷的思维和丰富的学识是课堂教育机智的关键

摘要：

@@ 马克思·范梅南是北美"现象学教育学"的开拓者之一.在其所著<教育机智-教育智慧的意蕴>一书里,他首次系统地提出了"教育机智"这一概念.范梅南认为,教育机智是情境性、智慧性的行动.

机标关键词：教育机智、课堂教育

分类号：G641;G451.6;H319.9

在线出版日期：2011-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27