有效教学,课堂永远的追求

摘要：

怎样评价新课程下的课堂教学的有效性?与此有关的理论阐释林林总总,数不胜数.新课程下课堂教学被"自主建构"、"动态生成"、"焕发生命的活力"等一系列新名词包装得虚无缥缈,甚至遥不可及.真正的有效课堂应当紧扣文本、巧设活动、关注人文.

关键词：课堂教学、有效性、实施

分类号：G633.8;G420;G712

资助基金：江苏省徐州市十一五市级课题

在线出版日期：2010-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21