如何引导学生关注细节

摘要：

@@ 对作为结果的细节描写的认识属于文章学的范畴.这种认识方式所得到的结果不能说对提高细节描写能力没有帮助,但这种帮助给学习者的感觉往往是隔靴搔痒.

机标关键词：关注细节、引导学生

分类号：G641;F270;G424.21

在线出版日期：2010-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71