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多元解读法

引用
@@ 多元与一元相对.阅读教学中,一元解读就是由教师唱主角,也就是常说的满堂灌.教师大都依据自己对课文的理解,再参照教参的说法,从而确定讲解的内容.但此种讲解,尽管自有条理,却体现不出师生之间的互动,或者说对话.学生往往只能被动地接受.由于漠视了学生主体的参与,久而久之,有可能失去必要的兴趣,更有碍于阅读能力的提高.

多元解读、解读法

G633.33;R378.91;D929

2010-08-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

40,33

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阅读与鉴赏(教研)

1671-766X

13-1320/G

2010,(5)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

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