多元解读法

摘要：

@@ 多元与一元相对.阅读教学中,一元解读就是由教师唱主角,也就是常说的满堂灌.教师大都依据自己对课文的理解,再参照教参的说法,从而确定讲解的内容.但此种讲解,尽管自有条理,却体现不出师生之间的互动,或者说对话.学生往往只能被动地接受.由于漠视了学生主体的参与,久而久之,有可能失去必要的兴趣,更有碍于阅读能力的提高.

机标关键词：多元解读、解读法

分类号：G633.33;R378.91;D929

在线出版日期：2010-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40,33