加强阅读教学,回归课堂本色

摘要：

阅读教学是语文课堂的主要任务.绘声绘色、抑扬顿挫的范读,可以拉近学生与文本的距离,为学习新课创设情境、营造气氛;用心专一、精力集中的默读,可以迅速捕捉文本信息、理解课文;学生声情并茂、奔放昂扬的朗读,可以走进文本、领悟神韵.结合自己的教学实际,从默读、范读、朗读三方面阐述阅读教学的重要性.

关键词：阅读教学、默读、范读、朗读

分类号：G63;G420;J616.2

在线出版日期：2010-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28