浅谈语文课堂教学本色的回归

摘要：

@@ 语文新课程的实施,为语文教学改革开辟了崭新的天地,课堂教学正在发生着令人欣喜的变化.然而,由于教师个人素质的差异,理解新课标能力的高低,不少语文课堂在关注"人文性"的同时,似乎走入了新的误区——对教材的"语文性"漠不关心或蜻蜓点水,语文课因此远离了感性和激情,还有部分语文教师虽然重视了学生听、说、读、写能力的培养,却忽视了语文的熏陶感染作用和学生在学习语文过程中的独特体验.

机标关键词：语文课堂教学

分类号：G633.3;G424.21;G718.2

在线出版日期：2010-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23