万法"读"为本——由《沙之书》教学引发的一些思考

摘要：

@@ 一、案例背景
新课标强调:语文教学的第一要务是"培植热爱祖国语言文字的情感",阅读教学的第一要务是"喜欢阅读,感受阅读的乐趣".但长期以来,语文阅读教学却走着一条"高耗低效"之路.尤其是在应试教育的大环境下,在苏教版大容量的课文压力之下,老师和学生都或多或少地表现出浮躁的情绪,对原本应该是美的体验式的阅读失去了应有的耐心.于是几乎是在学生对阅读对象完全陌生的情况下,各种各样的结论便像珍宝一样被老师郑重其事地塞到了学生手里.就这样,教师喧宾夺主,成了阅读的实际主体.久而久之,随着学生在阅读中主体地位的丧失,真正意义上的阅读教学也就不复存在了.

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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