回归传统 文言并重 ——浅析当今文言文的教学方法

摘要：

毋庸置疑，文言文教育之于中华文化的继承和发展具有重要的现实意义。《新课标》中对中学生阅读文言文的要求是“能读懂浅易的文言文”，但是根据笔者多年的观察和研究，当前的中学文言文教育却不容乐观，重言轻文，导致学生对文言文渐失兴趣，本文针对此现象谈几点自己的看法。

关键词：中学语文、文言文、教学方法

分类号：G40-055(教育学)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：60-60