高中语文课堂同步拓展阅读教学策略探究

摘要：

高中语文课堂同步拓展阅读需要学生、教师和课本三者之间建立深刻而广泛的联系，使人与人之间，人与物之间进行理性、科学的对话，真正将高中语文课堂教育教学改革有效扎实地进行下去。

关键词：高中语文、同步拓展阅读、教师、学生、策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：22-22