引导学困生做好语文预习

摘要：

古人云：“凡事预则立，不预则废。”就如巧妇做饭之前要备好食材，部队打仗前准备军事一样，小学生学习语文也是同样的道理。“先学后教，以学定教”强调了学生的主体性，教学的目的是教会学生主动学习、学会学习。
现在教师在研究教材、备课的同时根据本课的教学目标设计了相关的“先学提纲”。通常小学语文的预习是指在教学之前让学生根据相关的“先学提纲”的内容去先学，尽量先解决课文中的“拦路虎”，初步了解课文内容，记录几点疑问，搜集一些相关资料并做好上课的知识准备的过程。

关键词：小学语文、预习、学困生、教学目标设计、引导、学生的主体性、课文内容、主动学习

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：57-57