浅谈小学语文课堂中的“伪激励”

摘要：

新课程倡导“要以人为本，要建构开放的课堂，要注重学生之间的交流……”，由此应运而生的激励策略开始在小学语文课堂上初露端倪。但现实课堂中的一些“伪激励”让我们不得不放缓课改的脚步，来重新审视我们的课堂。

关键词：语文课堂、激励策略、小学、以人为本、新课程、学生、课改

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53