刍议快步前行的“翅膀”——学生自主探究性学习能力的培养
《语文课程标准》中指出语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,倡导自主探究的学习方式。它意味着长期以来,以教师为中心,以知识传授为主的传统教学方式,教师讲、学生听,教师问、学生答,被动的接受式的学习,都将彻底被历史所淘汰。作为一名普通的小学语文教师,作为这次改革的实践者、见证人,出于对教育事业的责任感、事业心,我禁不住拿起笔,
自主探究性学习、能力的培养、学生、《语文课程标准》、以教师为中心、传统教学方式、语文学习、身心发展
G633.6(中等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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