如何让低年级小学生快乐作文

摘要：

一直以来,我们都反复强调小学生要到三年级才学习写作文,一、二年级只要求做句与段的练习。当然,这更是小学语文课程标准的要求。但就我个人多年的实践探究来说,我认为当小学生完成了拼音学习之后,就可以在口语训练的基础上开展组合文字玩＂作文＂的尝试。而很多同学也都能够在＂玩文字＂的快乐中找到用笔写话作文的自信和勇气。这无疑为三年级乃至以后的＂正式＂作文打下不惧习作的情感基础,并逐渐养成细观察、常动笔、勤用脑的好习惯。

关键词：低年级小学生、快乐作文、语文课程标准、实践探究、口语训练、情感基础、三年级、二年级

分类号：G625.1(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25