品词赏句,尽享语言魅力

摘要：

新课标提倡的是一种＂感受性阅读＂。它对小学各个阶段的有关＂词句＂的阅读教学目标作了分层描述：（1）低年级：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语;（2）中年级：积累课文中的优美词语、精彩句段……（3）高年级：理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。作为一线语文老师,抓好词句教学是小学阅读教学的基础。

关键词：语言魅力、小学阅读教学、感受性阅读、词句教学、生活实际、教学目标、语言环境、感情色彩

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：8-8