读写结合 以诗促写

摘要：

阅读教学与作文教学是朴素联系、朴素渗透的。在中学语文教材中，诗歌所占的比例不小。阅读教学中的诗歌教学，同样也有指导作文的因素，有利于培养学生观察、联想、抒情等写作能力。本文试从写作的角度提示诗歌教学的特殊功能以期对开拓诗歌教学和作文教学的新路有所启发。

关键词：观察、联想、抒情

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-18,72