农村小学生课外阅读存在的问题及解决策略

摘要：

一、问题的提出《小学语文新课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣．扩大阅读面．增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书。”从小学生的特点来看，他们年龄小。活泼好动，自我管理和约束的能力比较差，同时由于他们缺少生活经验．单纯幼稚，所以他们的阅读量不大．主动阅读的积极性也不高．课外阅读状况不容乐观。

关键词：课外阅读状况、农村小学生、决策、新课程标准、阅读兴趣、小学语文、自我管理、生活经验

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17