小学语文课堂提问的误区和对策

摘要：

提问是小学语文课堂教学的重要方法,小学语文教师要找到课堂提问的误区,发掘提高小学语文课堂教学效果的策略方法,尊重个性,照顾全体,激发兴趣,把握时机,挖掘文本,提高提问的质量,实现课堂教学质量的提升。

关键词：小学语文课堂提问、个性、时机、策略

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76