快乐写作 快乐成长——对习作教学的思考与实践

摘要：

当下作文教学存在远离孩子的生活现场,意愿倒置,内容倒置,急于求成等问题。孩子处于＂被动作文＂状态,难以快乐地写作。如何让孩子快乐地写作？笔者进行了思考与实践：丰富生活,开启写作源泉;广泛阅读,打好人生底色;随文练笔,让童心随文飞扬。

关键词：小学生作文、教学现状、实践与探索

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17