艺术地走进高中语文课堂

摘要：

艺术地走进高中语文课堂,往往能起到四两拨千斤的效果,所谓＂醒木一出,四下寂然＂,能使学生快速地进入语文课堂学习的情境之中。艺术地走进高中语文课堂,笔者认为,可考虑的课堂要素有以下几个方面。

关键词：语文课堂、高中、艺术、课堂学习、课堂要素、情境、学生

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：39-39