适度、适当、适时——浅谈语文课堂教学中的设疑

摘要：

＂学起于思,思源于疑＂,设疑是语文课堂教学中常用的启发学生思维的手段之一。教学过程本就是一个不断设疑、释疑以至解疑、无疑的过程。课堂上＂疑＂之设置,能引起学生的＂思＂、＂辨＂,

关键词：语文课堂教学、设疑、适时、学生思维

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20