以《岳阳楼记》为例谈诵读在文言教学中的运用

摘要：

诵读作为传统的教学手段,在今天的文言文教学中仍占一席之地.在文言教学中运用诵读法,有助于对文章情感的理解、有助于完整地把握语言之美,也有助于提高学生的记忆能力和学习兴趣.运用诵读教学法,首先要重构文中的情景,然后再通过解构韵律产生语感,但更为重要的是,要通过诵读拓展学生想象和发挥的空间,避免诵读成为机械、呆板的简单重复劳动.

关键词：《岳阳楼记》、文言文教学、诵读

分类号：G641;K2;I06

在线出版日期：2011-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20