深度解读,主动探索散文的丰富内涵——结合《散步》谈散文教学的情感体验

摘要：

@@ 语文教学,培养学生自主学习的能力,需要我们遵循语文教育的规律,引导学生调动已有的知识和经验,主动探索语文的丰富内涵,不断更新学生的知识结构,不断提高学生的人文素养.组织散文阅读教学,尤其需要老师和学生全身心投入到与文本与作者的交流中,这样我们才能感受课堂中生命的涌动和成长.也唯有这样,学生才会有激情的释放,才能获得多方面的体验和满足.

机标关键词：情感体验、主动探索、丰富内涵、深度解读、散文教学

分类号：G633.3;G423;D61

在线出版日期：2011-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17