牵手生活,让习作充满活力

摘要：

@@ 习作是小学语文教学的重要组成部分.它源于儿童的内心灵性,形成于对生活的生动体验.探索儿童习作心理,对有效指导儿童习作,具有十分重要的意义.要牵手生活,创设生活情境,引导儿童观察生活,记录生活;鼓励儿童写出真情实感,感受写作价值,让习作过程充满情趣和活力.

机标关键词：充满活力

分类号：G21;D668;A849

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47