我国高校大数据治理能力成熟度模型的构建与实践

摘要：

构建科学有效的高校大数据治理评价模型,对激活大数据在教育数字化转型中的核心驱动作用,发挥高校在教育数字化转型中的引领示范作用具有重要意义.基于此,基于高校大数据治理的核心要素,通过融合解释结构模型(ISM)和能力成熟度模型(CMM)两种研究方法,以ISM的层次结构划分逻辑、核心要素在层次结构中的分布情况等量化手段,强化在CMM构建过程中,划分成熟度等级、确定关键过程域、明晰成熟度等级和关键过程域的对应关系等主要环节的科学性与合理性,构建出包括 5 个成熟度级别、21 项关键过程域在内的我国高校大数据治理能力成熟度模型.同时,基于 2022 年浙江省高校信息化建设评估项目数据,采取分层抽样法抽取 30 所高校开展模型的实践应用,以期为高校大数据治理评价研究提供参考.

关键词：高校大数据治理、评价模型、ISM、CMM

所属期刊栏目：42

分类号：G434(电化教育)

资助基金：浙江省高校重大人文社科攻关计划项目;湖州师范学院研究生科研创新项目

在线出版日期：2024-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：22-30