基于AIGC的数字教育资源服务研究

摘要：

生成式人工智能不仅推动了学习资源内容创作的范式转变,也将影响用户的信息获取方式,对当前数字教育资源生态造成了极大的冲击,从而催生数字教育资源服务的新使命与新方向.通过分析人工智能生成内容(Artifi-cial Intelligence Generated Content,AIGC)在理念、功能、内容、技术四个方面赋能数字教育资源服务的优势,明确基于AIGC的数字教育资源服务的内涵与特点,围绕用户、平台、资源三大主体搭建了基于AIGC的数字教育资源服务框架,并从个体、小组、社会三个用户层级出发,构建了基于私人定制的服务模式、基于小组协作的服务模式和基于社会联结的服务模式,推动AIGC赋能数字教育资源服务的落地实施.

关键词：AIGC、数字教育资源、服务、人机协同

所属期刊栏目：42

分类号：G434(电化教育)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项西南大学能力提升项目SWU2309108

在线出版日期：2024-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：14-21