论克伯屈的项目学习哲学

摘要：

克伯屈是项目学习哲学的创立者,主张"项目"是学生在社会环境中从事的热情的目的性活动,旨在让学生在学校中过有价值的生活,发展思维能力和道德品格.项目学习的类型以"物质性项目"为核心.项目课程的实施需要以学生为主体确立目的和计划,执行计划并对实施过程进行判断.克伯屈的项目学习哲学在 21 世纪数字化时代具有重要价值,它能帮助我们摆脱项目学习的技术化和简单化倾向,让项目学习成为发展核心素养的基本方式,让学生通过完成项目而创造自我.

关键词：克伯屈、项目教学法、核心素养、项目学习、杜威

所属期刊栏目：41

分类号：G420(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目18JJD880003

在线出版日期：2023-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：16-27