智能时代教育信息科学与技术的战略定位与发展方向

摘要：

教育信息科学与技术是解决国家教育改革发展中的关键导向问题,围绕国家教育发展和人才培养的重大目标和战略需求,开展原创性、基础性、前瞻性、交叉性研究,应用自然科学的研究范式探究教育发展的底层规律,以此推动教育研究的科学化发展,助力教育现代化远景目标的实现.教育信息科学与技术旨在以数据密集型科学的研究思想为指导,采用多学科交叉的研究范式,利用信息科技的方法刻画教育要素、挖掘教育规律、变革教育服务、优化教育模式,实现智能技术与教育教学的深度融合,助力教育的现代化发展与智能化变革.近年来,教育信息科学与技术的研究要点主要聚焦在"基于智能技术的学习者特征挖掘与智能建模""智慧教育资源的表征、聚合与供给机制""智慧学习环境建构关键理论与技术""个性化学习支持服务关键理论与技术""智能教育产品研发与应用""多元教育情境下的学习发生机理研究""基于教育神经科学的学习发生机理阐释""智能技术支持的教育评价"等方面.未来教育信息科学与技术相关研究的开展需要聚焦教育改革实践问题,借鉴国际前沿研究理念,加强教育科学理论创新,构建学科交叉研究范式,突破教育科学重大问题,推动研究成果实践落地,强化智能教育伦理研究,以此推动我国教育研究的创新发展和智能变革.

关键词：教育信息科学与技术、智能教育、教育神经科学、多学科交叉融合、智能教育产品

所属期刊栏目：41

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部科技创新工作专项智能时代教育科学战略研究项目28500/311800005

在线出版日期：2023-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：12-20