多技术参与的教与学融合性变革 ——AECT 2022年会综述

摘要：

美国教育传播与技术协会(AECT)2022年国际学术年会于10月24日至28日在美国内华达州的拉斯维加斯召开.来自全球各地近千名教育技术研究人员、教育实践者、教师、教学设计师,教育技术领域的研究生和企业人士,围绕AECT 2022主题"聚焦学生学习"(Impact Student Learning)展开了丰富多彩的学术交流与讨论.在600余场演讲与讨论中,与会者从不同视角积极探讨了,在面对不断涌现出的更新、更快、更强的学习工具及其赋能的学习环境与方式的同时,教育工作者如何保持初心,继续以学生为中心,回归学习本质,不断提升学习者的学习效果.大会强调了在教与学融合变革趋势下,聚焦学生学习、合理运用创新影响学习效果的重要性和紧迫性.

关键词：AECT年会、创新、变革、着眼学生学习、机器学习、认知学习

所属期刊栏目：41

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：3-14