元宇宙中的学习:融合学习者身份、时空的未来学习图景

摘要：

元宇宙是融合了人工智能、数字孪生、虚拟现实等一系列新兴技术应用并集成,融合成为元宇宙的核心与根本属性.学习的场景化需求变迁和元宇宙的技术赋能,共同决定了元宇宙中融合性学习的天然基因.这种融合性学习是指在元宇宙的学习场景下,由学习者、学习者所处的时间、空间以及学习事件共同构成的虚实融合的学习活动,并在特定的技术赋能下形成特定的融合场景.虚实相间的学习者身份融合、非序列的时间无缝衔接融合和学习空间的无缝衔接融合,成为元宇宙融合性学习的三种基本融合形态.元宇宙融合性学习和当前基于互联网的学习有着本质区别.元宇宙的融合属性,破解了传统学习者具身融合的难题,促使学习者从"场景之外"走向"场景之内",知识学习从"知识之外"走向"知识之内".因而,元宇宙极大地激发了个体学习的兴趣.元宇宙融合性学习的学习者因素、知识内容等因素,也对学习场景的构建提出了诸多挑战.未来基于元宇宙的学习图景,将实现学习的全要素融合、人与场景的深度融合和技术赋能的所想即所得的全新学习方式.

关键词：元宇宙、融合、融合性学习、场景、技术赋能、互联网、未来学习图景

所属期刊栏目：40

分类号：G420(教学理论)

资助基金：浙江省教育科学规划项目STEAM;2020SCG117

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：45-53