我国远程教育研究2020年度进展报告

摘要：

2020年度我国远程教育研究在应对疫情背景下活力彰显.文献总量较上年度大幅提升,"教与学""管理和学习者"成为热点主题,规范研究方法应用继续保持增长趋势."疫情防控""停课不停学"等首次出现即为年度热词,"MOOCs""在线教学""混合式学习""交互""开放大学"等为连续8年的热词.在保持学科活力的同时也凸显短板,如对技术与媒体、资源、学科和专业建设等领域的关注明显不够,对研究方法的规范应用仍存在不足.在疫情防控常态化背景下,如何进一步增强远程教育的生命力,解决实践探索进程中的问题,是我国远程教育研究与实践的应然关切.

关键词：远程教育;在线教学;疫情防控;教育应对;年度进展

所属期刊栏目：39

分类号：G420(教学理论)

资助基金：本研究受"安徽省2020年高校学科专业拔尖人才学术资助项目";"安徽省高校优秀青年人才支持计划项目"

在线出版日期：2021-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：3-12