我国远程教育研究2019年度进展报告

摘要：

2019年度我国远程教育研究主题分布热点集中,冷热极化程度减弱,"远程教与学""学习者"是热点主题,"管理""技术与媒体""资源""评价"等主题的热度总体上弱于往年."MOOCs"是延续多年的最热词,"5G"是新热词."互联网+""人工智能""5G"等引发了远程教育实践形态的深刻变化,模糊了远程教育领域的传统边界并渐入主流.多样化的研究视域和学术语境,既展现了远程教育的旺盛活力,也映射了远程教育亟需加强元研究和学科反思.

关键词：远程教育、年度进展、学科反思

所属期刊栏目：38

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：本文系安徽省高校人文社会科学研究重点项目"成人远程学习者专业认同的理论与实证研究";安徽省高校优秀青年人才支持计划项目"微信公众平台支持的开放大学翻转课堂教学设计与实证研究"

在线出版日期：2020-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：14-22