数智融合:数据驱动下教与学的演进与未来趋向 ——兼论图形化数据智能赋能教育的新形态

摘要：

随着5G、大数据、XR和人工智能等技术的发展和应用,人类已经进入到数智融合(BD+AI)时代.图形化是当今大数据的重要形式之一,可以快速耦合异构数据,为各类教育主体提供决策支持.图形化数据驱动教育的核心特征,包括实时互动、埋点采集、深度分析和循证决策.在教育领域,图形化数据包括状态、过程、关系和支持四个维度的不同类型,具有直观性、全景性、交互性、智能性、可扩展性和叙事性等特性,在学生学习、教师教学、学习评价以及教学管理均可有效应用.数智融合使得图形化数据可以从脑机技术、全域交互、人机融合、虚实共生、教育均衡、教育智脑六个方面,赋能未来教育新形态.

关键词：数据驱动、图形化数据、教育应用、数智融合、数字孪生、全息课堂、脑机技术、数据智能

所属期刊栏目：38

分类号：G420(教学理论)

资助基金：本文系2018年度江苏省教育信息化研究重点课题"基于智慧教室环境的个性化教学研究";2018年江苏省教育科学规划"十三五"2018重点课题"智慧教室支持下的混合式教学模式创新与实践研究"

在线出版日期：2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：27-37