激灵式的专业化学习激灵式的学习专家 ——AECT 2019年会综述

摘要：

美国教育传播与技术协会(AECT)2019年国际学术年会,于2019年10月21日至25日在美国内华达州的拉斯维加斯召开.会议主题是"激灵式的专业化学习,激灵式的学习专家".围绕大会这一主题,来自全球各地近1000位教育技术研究人员、教育实践者、教师、教学设计师、教育技术及相关领域的研究生和企业界人士,展开了丰富多彩的学术交流与研讨.AECT 2019共举办了355场次的会议发言,53场次的激灵式讲演,51场小组论坛,113个海报展示,227个圆桌讨论和32个工作坊,共为参会人员提供了837场次的学术交流机会.中国教育技术协会、国际华人教育技术协会等20多个AECT联谊协会与学术团体,也参与到AECT 2019并分享了各自的研究成果.AECT 2019再次践行了协会的宗旨:在创新、使用和管理技术的舞台上,通过推广教、学领域新的学术研究和最佳教学实践,以引领国际学术潮流.

关键词：AECT年会、激灵式学习、教学设计、技术整合、新兴技术、学习投入、学习分析、人工智能+教育

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：本文系2017北京师范大学未来教育高精尖创新中心"面向非正式和个性化学习环境的跨学科虚拟操控 STEM实验室建设研究"项目编号:AICFE-10-017

在线出版日期：2020-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共15页

页码：3-17